Im Rahmen der Verlängerung des MINT-Gütesiegels setzt unsere Schule ein neues inhaltliches Ziel: Knobelspiele, Denksportaufgaben, Schätzspiele, mathematische Rätsel und Strategiespiele werden regelmäßig im freien, wie auch im gebundenen Unterricht verankert. Damit fördern wir logisches Denken, Problemlösekompetenz, Kreativität und Ausdauer – zentrale Kompetenzen für nachhaltiges Lernen.

Ab diesem Schuljahr wird zudem ein „Knobeltag“ eingeführt. In einer eigens gestalteten MINT-Entdeckerecke im Jahrgangsbereich werden Knobelplakate oder Schätzaufgaben präsentiert, die klassenübergreifend innerhalb eines festgelegten Zeitraums bearbeitet werden. Die Lösungen werden gesammelt und anschließend gemeinsam reflektiert. Dabei steht nicht nur das richtige Ergebnis im Mittelpunkt, sondern vor allem der Lösungsweg und das gemeinsame Nachdenken.

Den Auftakt bildete ein Pilotprojekt mit Kindern der 1c- und 3c-Klasse. Als erste Herausforderung wurde das Knobelplakat „Verschiedene Schlangen“ eingesetzt. Die Kinder arbeiteten mehrere Tage an der Frage, welche Schlange am längsten ist, entwickelten eigene Strategien, zeichneten ihre Lösungswege auf und warfen ihre Antworten in eine Lösungsbox. Bei der gemeinsamen Auflösung wurden unterschiedliche Denkwege vorgestellt und wertschätzend besprochen – ganz im Sinne einer „Kultur der Knobelei“, bei der Vermutungen und Ideen denselben Stellenwert haben wie fertige, richtige Lösungen.

Die positiven Rückmeldungen der Kinder zeigen: Knobeln motiviert, stärkt das mathematische Selbstvertrauen und lädt zum Weiterdenken ein. Das Projekt wird in den kommenden Jahren in allen Jahrgangsstufen kontinuierlich ausgebaut und fest im Schulalltag verankert.